2025年山东美术联考题

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2025年的山东省美术联考是山东省高考改革前，采用传统模式（即美术类、文学编导类分开考试）的最后一次联考，其考题在当时引起了广泛的讨论，因为它在考察学生基础能力的同时,也体现了对设计思维和创造力的初步要求。

（图片来源网络，侵删）

以下是2025年山东美术联考各科目的具体考题：

素描

** 根据提供的图片素材,完成一幅素描静物默写。

图片素材描述： 一个白瓷盘，里面放着三个梨子（其中一个被掰开），一个白瓷茶杯（带有一个把手），一个不锈钢勺子，以及一块浅灰色衬布和一块深灰色衬布作为背景。

具体要求：

（图片来源网络，侵删）

考题分析与解读： 2025年的素描考题是典型的静物默写,考察的是学生最核心的基础造型能力。

考察重点：
- 构图能力： 如何将盘、梨、杯、勺等物体在画面中安排得既有变化又稳定和谐。
- 造型能力： 对梨的圆形、盘的圆形、杯的圆柱体以及勺子的复杂形态的准确把握。
- 质感表现： 如何用素描语言区分光滑的瓷盘、粗糙的梨皮、反光的不锈钢勺子和柔软的衬布这几种不同的质感。
- 空间与黑白灰： 利用衬布的深浅拉开空间层次，通过物体的受光、背光和投影关系，建立起画面的黑白灰秩序,从而营造出空间感和体积感。
特点： 题目难度适中，没有偏怪难，但要求考生具备扎实的基本功和良好的画面控制能力，被掰开的梨子是一个细节，既增加了画面的生动性,也考验了学生对物体内部结构的理解。

** 根据提供的图片素材,完成一幅色彩静物默写。

图片素材描述： 一个陶罐，一个白瓷盘，一个高脚玻璃杯（装有半杯橙汁），两个橘子（其中一个被剥开），两个香蕉，一块白色衬布和一块浅蓝色衬布。

具体要求：

（图片来源网络，侵删）

考题分析与解读： 色彩考题同样是经典的静物默写，与素描相辅相成,考察学生的色彩感受和表现能力。

考察重点：
- 色调控制： 白色和浅蓝色的衬布奠定了画面的高调、清新的基调，考生需要处理好冷（蓝）与暖（水果、陶罐）的色彩关系,形成和谐统一的色调。
- 色彩关系： 正确表现物体的固有色、光源色和环境色，陶罐的受光面会受天光（冷色）影响,而橘子等暖色物体的环境色会反射到周围物体上。
- 质感表现： 陶罐的粗糙、瓷盘的光滑、玻璃杯的透明与反光、橘皮的纹理、香蕉的柔软,都需要用不同的色彩和笔触来表现。
- 水粉特性： 考察学生对水粉画“干湿画法”、“衔接”、“覆盖”等技法的掌握，以及对“水粉灰”问题的规避能力。
特点： 物体组合丰富，包含了陶、瓷、玻璃、水果等多种材质，对考生的综合表现能力要求较高，被剥开的橘子和装有果汁的玻璃杯，为画面增加了细节和生活气息,也考验了对透明和半透明物体的塑造能力。

“校园一角”**

具体要求：

考题分析与解读： 2025年的速写考题从以往的“单人动态默写”或“组合动态默写”转向了“场景速写”,这是一个非常重要的变化。

考察重点：
- 叙事能力： 不再是孤立地画人，而是要求考生通过人物组合和动态，讲述一个发生在“校园一角”的小故事，可以是三个学生在讨论问题、打球、看书、或者一位老师在指导学生等。
- 构图能力： 如何安排三个人物的位置、朝向和动态，使其既有主次又相互关联，并与校园环境（如长椅、树木、教学楼、操场等）有机结合。
- 人物动态与比例： 在复杂场景中，依然要求对每个人的比例、结构、动态有准确的把握。
- 画面氛围： 通过人物的互动和环境的烘托，营造出校园生活的生动、活泼或宁静的氛围。
特点与趋势： 这次速写考题的转变，标志着山东联考乃至全国美术联考对考生综合素养要求的提升，它不再满足于学生画得“像”和“准”，而是更看重学生的观察生活、组织画面、讲述故事的能力，这为后来的设计类考试（如2025年后的“设计基础”）做了很好的铺垫，考察的是从“再现”到“表现”和“创造”的思维转变。

2025年山东美术联考的考题可以总结为以下特点：

基础性： 素描和色彩依然以考察扎实的造型、色彩和塑造能力为核心,没有脱离美术教育的基本规律。
综合性： 速写科目的改革，将人物与环境、叙事性结合起来,考察的是综合的观察能力和画面组织能力。
导向性： 整套考题体现了从“纯艺”向“设计思维”过渡的导向，它要求学生不仅要会画，还要会思考、会构图、会组织，能够用画面表达一个完整的想法,这预示着山东省美术联考未来的改革方向。

对于备考的学生来说，这套考题清晰地指明了方向：打好基础是根本，同时要培养自己的设计思维和创造能力，学会观察生活，并能够将生活元素转化为艺术画面。