2025年山东联考考题

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总体特点

2025年是山东省高考自主命题的最后一年（2025年起，山东全面使用全国卷）,这一年的试题具有承上启下的特点：

（图片来源网络，侵删）

自主命题特色鲜明：文综/理综试题紧密联系山东本省的实际情况，如山东半岛蓝色经济区、儒家文化、黄河三角洲等,地方特色浓厚。
难度适中，区分度较高：整体难度保持稳定，但设置了一些有区分度的题目,旨在选拔优秀学生。
注重能力考查：试题不再局限于知识点的简单记忆，而是强调对信息的获取、分析、综合和运用能力,以及逻辑思辨和创新实践能力。

分科考题回顾与分析

语文（全国卷）

2025年山东使用的是新课标全国卷。

现代文阅读：选取了一篇关于“古代饮食文化”的论述类文本，考查学生对信息的筛选、整合和概括能力。
古诗文阅读：
- 文言文：选自《明史》，讲述了官员韩文刚正不阿、敢于直谏的事迹，考查了实词、虚词、断句、内容理解和翻译等常规考点。
- 诗歌鉴赏：选取了唐代诗人张籍的《题李凝幽居》（“闲居少邻并，草径入荒园，鸟宿池边树，僧敲月下门，过桥分野色，移石动云根，暂去还来此，幽期不负言。”），考查了炼字（“敲”字）、意象和思想感情的分析。
- 名篇名句默写：考查了《劝学》、《赤壁赋》和《诗经·氓》中的名句,均为高中重点篇目。
语言文字运用：
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- 成语辨析：考查了“不刊之论”、“差强人意”等成语的使用。
- 病句辨析：考查了“成分残缺”、“搭配不当”等常见语病类型。
- 图文转换：给出了一个关于“中国环保节能标志”的图片，要求描述其构图要素并寓意,这是当年的一个热点题型。
作文：材料作文
- ：老教授给学生做实验，用玻璃容器装进小螃蟹，盖上盖子，螃蟹很快就爬出来了，后来换成有盖子的玻璃瓶，螃蟹一只往上爬，另一只就把它拉下来,结果一只也出不去。
- 立意分析：这个“螃蟹效应”的材料，寓意深刻，可以从以下几个角度立意：
  1. 批判“内耗”与“嫉妒”：批判团队或社会中互相拆台、恶性竞争的不良风气。
  2. 倡导“合作”与“共赢”：强调团结协作、共同进步的重要性。
  3. 反思“自我”与“环境”：从个体角度出发，思考自己是否在无意中成为了“拉别人下来”的那只螃蟹，或者如何避免陷入“内耗”的环境。
  4. 探讨“规则”与“突破”：如何打破这种“潜规则”,建立良性竞争的机制。
作文点评：这道题贴近社会现实，思辨性强，既可以从个人层面谈修养，也可以从社会层面谈制度,给考生留下了广阔的写作空间。

数学（全国卷）

同样使用的是新课标全国卷。

选择题和填空题：覆盖了集合、复数、向量、函数、导数、三角函数、数列、立体几何、概率统计等所有主干知识，难度梯度设置合理,基础题和中档题占比较大。
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解答题：
- 第17题：数列求和，考查了等差数列和等比数列的基本运算,属于送分题。
- 第18题：立体几何，证明线面平行和计算二面角,属于常规题型。
- 第19题：概率统计，以“产品质量”为背景，考查了古典概型和条件概率,应用性强。
- 第20题：解析几何，椭圆与直线位置关系，计算量较大,是区分高分段学生的关键。
- 第21题：函数与导数，含参函数的单调性和极值问题，综合性强,对分类讨论思想要求高。
- 第22题：选做题（三选一）：
  - 几何证明选讲：圆的切割线定理和相似三角形。
  - 坐标系与参数方程：直线与圆的参数方程交点问题。
  - 不等式选讲：绝对值不等式的解法。
数学点评：试卷结构稳定，注重基础知识的应用和数学思想方法（如数形结合、分类讨论、转化与化归）的考查,计算能力依然是得分的关键。

英语（全国卷）

使用的是全国II卷。

听力：语速适中，场景生活化，如购物、问路、校园生活等。
阅读理解：题材广泛，涉及科技、文化、社会现象、人物故事等，细节理解、推理判断、主旨大意和词义猜测是主要考查点。
完形填空：记叙文，讲述了一个年轻人通过坚持和努力最终获得成功的故事，文章积极向上,词汇和语法考查并重。
语法填空：在一段短文中设置10个空，考查了冠词、介词、连词、非谓语动词、时态语态、代词等基础语法点。
短文改错：一篇关于学生如何学习的应用文，考查了学生在语篇中发现并修正语法、词汇及行文逻辑错误的能力。
书面表达：书信写作
- 题目要求：假设你是李华，你的美国朋友Peter来信询问你家乡的变化，请你给他写一封回信，介绍一两个你家乡近年来发生的显著变化,并说明这些变化给你的生活带来的影响。
- 写作要点：1. 问候与回信；2. 介绍变化（如交通、环境、科技等）；3. 说明影响（如生活更便利、更舒适等）；4. 表达祝愿。
- 写作点评：典型的书信体应用文，要求考生结合生活实际，用英语描述社会变迁，难度适中，但要求语言表达准确、流畅。

文科综合（山东卷）

自主命题,山东特色最为突出。

政治：
- 选择题：紧密结合时事热点，如“党的群众路线教育实践活动”、“社会主义核心价值观”、“市场在资源配置中的决定性作用”等。
- 非选择题：
  - 第41题：以“建设生态文明”为背景，结合山东“蓝天行动”等具体措施，考查了政府的职能、公民的权利与义务、科学发展观等知识,体现了强烈的地方特色。
  - 第42题：以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题，从文化生活角度，考查了文化对人的影响、加强思想道德建设等。
历史：
- 选择题：覆盖了中国古代史、近代史、现代史和世界史,注重对历史阶段特征和历史概念的理解。
- 非选择题：
  - 第38题：“儒家思想的演变”，这是一道经典题目，要求考生梳理从先秦到明清再到近代儒家思想地位的变化及其原因，并分析其对传统文化的影响,全面考查了学生的知识体系构建能力。
  - 第39题：以“世界市场”为主题，结合英国、美国、苏联等国的经济政策，考查了资本主义世界市场的形成、发展及其影响，以及不同国家经济模式的调整,体现了全球史观。
地理：
- 选择题：自然地理和人文地理并重，如气候、地形、人口、城市、产业等。
- 非选择题：
  - 第36题：“山东半岛蓝色经济区”，这是山东卷的标志性考点，题目给出了山东半岛的地图和相关资料，要求考生分析其发展的区位优势、面临的挑战以及发展措施,完美结合了本省实际。
  - 第37题：以“青藏高原”为背景，考查了区域地理特征，如地形、气候、河流等,并分析了其对人类活动的影响。

理科综合（山东卷）

同样自主命题,强调实验与探究能力。

物理：
- 选择题：考查了力学、电磁学、热学、光学、原子物理的基础知识。
- 非选择题：
  - 第22题：“验证牛顿第二定律”的实验题，考查了实验数据处理、误差分析等能力。
  - 第23题：带电粒子在复合场（电场和磁场）中的运动，综合性强,计算量大。
  - 第24题：以“山东沿海地区”的风力发电为背景，考查了能量转化和功率计算,体现了物理知识与生产生活的结合。
  - 第25题：力学综合题，涉及多个物体的相互作用过程,对学生的分析能力和数学运算能力要求极高。
化学：
- 选择题：考查了化学与生活、基本概念、元素化合物、化学反应原理等。
- 非选择题：
  - 第28题：以“工业废水中铬的处理”为实验背景，考查了物质的分离提纯、氧化还原反应、化学计算等,实验探究色彩浓厚。
  - 第29题：化学反应原理综合题，涉及化学平衡、电解质溶液等。
  - 第30题：有机化学综合题，以药物合成或材料合成为背景，考查了官能团转化、同分异构体等。
生物：
- 选择题：注重对基础概念和过程的考查，如光合作用、细胞呼吸、遗传规律、内环境稳态等。
- 非选择题：
  - 第24题：“人体内环境稳态”的调节，考查了神经-体液-免疫调节网络。
  - 第25题：遗传实验设计题，要求设计实验判断某对相对性状的显隐性及遗传方式,考查了学生的实验设计和逻辑推理能力。
  - 第26题：以“黄河三角洲湿地生态系统”为背景，考查了生态系统的结构、功能和稳定性,再次体现了山东地方特色。