音乐舞蹈教育专业是否存在？

有的,音乐舞蹈教育专业是真实存在的，并且是一个很受欢迎的专业方向。

这个专业通常不叫“音乐舞蹈教育”这么直接，而是更常见于以下几种形式：

最常见的形式：音乐教育 或 舞蹈教育 (分开设置)

在中国的高等教育体系中,音乐和舞蹈通常是两个独立的学科门类，最常见的是分开招生和培养：

• 音乐教育专业：

  • 专业名称：通常叫“音乐学（师范类）”、“音乐表演（师范类）”或直接“音乐教育”。
  • 培养目标：主要培养中小学音乐教师、社会音乐培训机构教师、文化艺术管理人才等。
  • 课程设置：除了声乐、钢琴、器乐、乐理、视唱练耳、音乐史论等音乐专业课外，核心是教育学、心理学、音乐教学法、课程与教学论等师范类课程，毕业生除了会弹会唱，更要懂得如何“教”别人弹唱。
  • 毕业方向：中小学音乐老师、少年宫/艺术中心教师、钢琴/声乐/器乐家教、音乐编辑、文化馆工作人员等。

• 舞蹈教育专业：

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 专业名称：通常叫“舞蹈学（师范类）”、“舞蹈表演（师范类）”或“舞蹈教育”。
  • 培养目标：主要培养中小学舞蹈教师、社会舞蹈培训教师、专业舞蹈演员及编导。
  • 课程设置：除了中国古典舞、中国民族民间舞、芭蕾舞、现代舞等专业技术课外，核心也是教育学、心理学、舞蹈教学法、舞蹈解剖学、舞蹈编导基础等课程。
  • 毕业方向：中小学舞蹈老师、舞蹈培训机构教师、专业舞团演员、少儿舞蹈编导等。

这是最主流、最成熟的“音乐舞蹈教育”模式，即“音乐+教育”或“舞蹈+教育”。

综合形式：艺术教育专业

在一些师范类大学或综合性大学里,会设立一个更宽泛的专业：

• 专业名称：艺术教育。
• 培养目标：培养具备音乐、舞蹈、美术等多方面艺术素养和教学能力的复合型人才，通常被称为“多能一专”，即在多个领域都有涉猎，但有一个主攻方向。
• 课程设置：会同时学习音乐基础（如声乐、钢琴）、舞蹈基础（如中国舞、现代舞）和美术基础（如素描、色彩），并且都配有相应的教学法课程。
• 毕业方向：主要面向小学或幼儿园，因为小学阶段的老师通常需要教授多门艺术课程，也适用于一些综合性艺术培训机构。

特殊形式：音乐舞蹈表演专业

这个专业更侧重于表演本身,但课程中也会包含一定的教学理论，为未来转型为教师打下基础。

• 专业名称：音乐舞蹈表演。
• 培养目标：培养高水平的舞台表演者。
• 课程设置：以高强度的专业技能训练为主，如独奏/独唱剧目、群舞剧目、舞台表演等，虽然也会开设一些艺术概论、表演理论等课程，但教学法、教育学的内容相对较少。
• 毕业方向：专业演员、演奏员、歌手等，但许多毕业生在成为演员后，也会利用自己的专业技能从事兼职教学工作。

如果你未来想成为一名音乐老师或舞蹈老师，音乐教育”或“舞蹈教育（师范类）”专业是你的最佳选择。 在报考时，一定要仔细查看目标院校的招生简章和专业介绍，确认其培养方向是否符合你的职业规划。

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