2025年艺考线上考试

2025年,突如其来的新冠疫情对各行各业都造成了巨大冲击，对传统的艺术高考（艺考）更是前所未有的挑战，为了响应国家“停课不停学、停考不停招”的号召，并保障广大考生的生命安全和身体健康，全国各大艺术院校和省级招生考试机构被迫紧急调整考试方案，将传统的现场考试全面转向线上。

这不仅仅是一次简单的考试形式变更,而是一次涉及组织管理、技术平台、评价标准、公平公正等多个维度的系统性变革。

为什么会进行线上考试？（背景与原因）

1. 疫情防控的必然要求：2025年初，新冠疫情在全国范围内爆发，人员聚集存在极高的感染风险，传统的艺考通常需要考生集中到考点，进行数天的初试、复试，这显然与疫情防控要求相悖。
2. 保障考生安全：避免考生长途跋涉、跨区域流动，减少感染风险，是当时最首要的任务。
3. 确保招生工作正常进行：艺考是高校选拔艺术人才的重要途径，不能因疫情而中断，线上考试是当时唯一可行的替代方案，以确保招生计划能够如期完成。

线上考试是如何进行的？（形式与流程）

线上考试主要分为省级统考（联考）和校考两个层面，形式各有侧重。

省级统考（联考）

• 形式：通常采用“线上提交作品”或“线上实时考核”相结合的方式。
  • 美术与设计类：这是最普遍的形式，考生在家按要求准备画具和纸张，在规定时间内完成创作，然后通过手机或相机拍摄作品的多角度照片、过程视频，在规定时间内通过指定的APP或平台上传，评卷老师则在线上进行评阅。
  • 音乐类：部分省份要求考生录制演唱/演奏视频，上传作品，部分省份则尝试了“线上实时考试”，考生通过视频连线，与考官进行互动，完成视唱、模唱、回答问题等环节。
  • 播音与主持类、表演类：这些对实时互动要求高的专业，主要采用“线上实时考核”，考生通过双机位（甚至三机位）进行视频连线，考官通过屏幕进行提问和观察。

校考

校考由各招生院校自行组织,形式更加多样化，但核心都是围绕“线上”展开。

• 形式：

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 提交视频作品（最主流）：这是校考最普遍的形式，考生根据学校发布的详细要求（如拍摄环境、光线、服装、时长、内容等），提前录制好表演、演奏、朗诵、展示等视频，在截止日期前上传至学校指定系统，中央戏剧学院、北京电影学院等多数院校的专业都采用了这种方式。
  • 线上实时考试：部分院校，尤其是需要即兴反应、问答互动的专业（如部分播音主持、表演专业），会采用实时视频连线的方式进行，考生通过手机、电脑等设备进入“云考场”，考官在线上进行提问和考察。
  • “初试视频+复试线上”：很多院校采用这种组合模式，初试规模大，通过提交视频进行筛选；复试人数减少，再采用线上实时的方式进行，以提高效率。

• “云考场”技术要求：

  • 双机位/三机位监控：这是确保考试公平性的核心技术，一个机位（主位）拍摄考生本人，另一个机位（辅位）拍摄考生和考试环境（通常用手机），确保没有他人协助、作弊行为发生，部分学校甚至要求使用官方APP进行人脸识别、随机抽题、全程录屏。
  • 网络和设备要求：对考生的网络稳定性、设备电量、存储空间、摄像头和麦克风清晰度都有严格要求。
  • 环境要求：要求考生在独立、安静、明亮的房间进行考试，背景简洁，无无关杂物。

线上考试带来了哪些影响与挑战？

挑战与争议：

1. 技术鸿沟与公平性质疑：

   • 设备差异：并非所有家庭都能提供满足考试要求的设备和稳定的网络环境，这可能会造成“家庭条件决定考试结果”的不公平现象。
   • 技术故障：网络卡顿、设备掉线、软件崩溃等技术问题时有发生，严重影响考生发挥，甚至导致考试中断。
   • “镜头感”与真实能力的差异：线上考试更考验学生的镜头表现力、心理素质和应对突发状况的能力，而非纯粹的专业功底，这引发了“线上考的是艺考还是主播”的争议。

2. 评价标准的改变：

   • 对于表演、播音等专业，考官无法近距离观察考生的微表情、身体细节和真实气场，评价的准确性受到一定影响。
   • 对于美术类,照片和视频的拍摄质量、光线处理等因素，可能会干扰对作品本身的判断。

3. 作弊风险：

   
   （图片来源网络，侵删）

   尽管采取了双机位等技术手段,但“替考”、“屏幕共享”、“后台协助”等新型作弊手段仍难以完全杜绝，给考试组织带来了巨大压力。

积极影响与创新：

1. 降低考试成本：考生无需再承担交通、住宿、餐饮等高昂费用，大大减轻了经济负担。
2. 提高效率，扩大覆盖面：线上考试打破了地域限制，让更多偏远地区的考生有机会报考顶尖艺术院校，也节省了院校组织考试的人力、物力和时间成本。
3. 推动艺考改革：2025年的线上考试是一次大规模的“压力测试”，它暴露了传统艺考模式的弊端，也探索了未来艺考发展的新方向，如更注重过程性评价、更强调学生的综合素养等。

2025年的艺考线上考试,是在特殊历史时期的一次被动但必要的创举，它虽然充满了挑战和争议，甚至在某种程度上削弱了考试的公平性和专业性，但客观上：

• 保障了在特殊时期招生工作的基本连续性。
• 推动了教育信息化的进程，为未来的远程教育、在线考试积累了宝贵的经验。
• 暴露了传统艺考在公平性、评价标准、成本等方面存在的问题，倒逼了艺考体系的反思与改革。

可以说,2025年的线上艺考是中国高等教育招生考试史上浓墨重彩的一笔，它所留下的经验和教训，至今仍在影响着后续年份艺考政策的制定和执行。

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