核心概述
2025年甘肃省的艺考改革,其核心是“校考”与“统考”的分离与规范化,旨在提高艺考的公平性、科学性和规范性,扭转过去部分艺术类专业考试过于功利化、应试化的倾向,改革的主要举措可以概括为“大幅削减校考院校,强化省级统考地位,规范录取批次”。

改革的主要内容
这次改革主要体现在以下几个方面:
校考院校和专业的“大瘦身”
这是本次改革最核心、影响最大的变化。
- 改革前: 大量省内外院校(尤其是民办院校、独立学院)在甘肃省组织校考,考生需要奔赴各地参加考试,不仅耗时耗力,而且考试质量参差不齐,给考生带来极大负担。
- 改革后(2025年起):
- 严格控制校考资格: 只有经教育部批准的部分“31所独立设置的本科艺术院校”和“参照独立设置院校执行的15所高校”(即“31+15”所)以及少量有特殊要求的专业,仍可在甘肃组织校考。
- 其他院校承认统考成绩: 除上述“特权”院校外,省内外其他所有本科院校的艺术类专业招生,一律不再组织校考,而是直接使用甘肃省省级统考(联考)成绩作为专业录取资格。
- 校考考点集中化: 将所有在甘肃省组织的校考统一安排在兰州城市学院考点进行,方便管理,也减轻了考生奔波之苦。
影响:
- 对考生: 极大地减轻了考生的经济压力和时间成本,过去可能要考十几二十个学校的校考,改革后可能只需要参加1-2个,甚至全部以统考成绩为准。
- 对高中: 高中学校的艺术教学可以更专注于省级统考大纲,教学目标更明确,避免了为应对五花八门的校考而进行的“应试”训练。
- 对高校: 招生工作更加简化,生源质量也更有保障,通过省级统考筛选出的考生专业基础相对扎实。
省级统考(联考)地位的全面提升
随着校考的减少,省级统考的重要性被提到了前所未有的高度。

- 成为“通行证”: 对于承认甘肃统考成绩的院校来说,考生必须先参加并通过省级统考,拿到合格证,才有资格参加后续的志愿填报和录取,统考成绩成为了报考绝大多数艺术类专业的“敲门砖”和“通行证”。
- 强化统考的权威性: 甘肃省教育考试院对省级统考的组织、命题、评分等环节进行了严格规范,确保考试的公平公正和专业性。
录取批次的调整与合并
为了优化录取流程,甘肃省也对艺术类录取批次进行了调整。
- 改革前: 艺术类录取批次划分较为复杂,包括本科提前批、本科一批、二批等。
- 改革后(2025年起):
- 将原有的艺术类本科一批、二批合并为“艺术类本科批”。
- 这个“本科批”又进一步细分为A段、B段、C段,实行不同投档规则:
- A段: “31+15”所独立设置院校和参照执行院校的校考专业,实行“志愿优先”的投档原则。
- B段: 使用省级统考成绩的省内外公办本科院校,实行“分数优先,遵循志愿”的平行志愿投档原则。
- C段: 使用省级统考成绩的民办本科院校和独立学院,同样实行平行志愿投档原则。
影响:
- 平行志愿的引入(B、C段): 这是录取方式的一大进步,平行志愿大大降低了考生“滑档”的风险,考生可以填报多个平行志愿,录取机会更多,志愿填报策略也更科学。
- 录取层次更清晰: A段、B段、C段的划分,既保证了顶尖艺术院校的自主招生权,又通过平行志愿提高了普通本科院校录取的公平性和效率。
文化课要求的逐步提高
虽然2025年的改革没有像后来一些省份那样“一刀切”地大幅提高文化课分数线,但已经传递出明确的信号:对艺术生的文化素养要求越来越高。
- 政策导向: 教育部多次强调,要逐步提高艺术类考生文化课成绩录取要求,甘肃省的改革正是响应这一国家政策。
- 实际影响: 艺术生不能再只专注于专业课而忽视文化课,文化课成绩在最终录取中的权重越来越大,成为决定能否被理想院校录取的关键因素之一,这一趋势在后续年份中愈发明显。
改革带来的深远影响
- 回归艺术教育本质: 改革引导艺考从“应试捷径”向“专业选拔”回归,鼓励考生打下坚实的专业基础,而不是为了应试而进行短期突击。
- 促进教育公平: 统考的强化和校考的削减,减少了因信息不对称、考试成本差异等造成的不公平现象,为更多来自普通家庭的考生提供了公平竞争的机会。
- 推动高中教育转型: 高中学校必须调整艺术教学模式,从过去“校考导向”的零散训练,转向“统考导向”的系统化、规范化教学。
- 考生备考策略改变: 考生需要将更多精力投入到省级统考的准备上,同时必须高度重视文化课的学习,形成了“专业+文化”双线并行的备考模式。
2025年的甘肃艺考改革是一次系统性的、深刻的变革,它通过“缩校考、强统考、并批次、提文化”的组合拳,重塑了甘肃省艺术高考的格局,这次改革不仅规范了招生秩序,更重要的是,它引导整个社会和艺术教育界重新审视艺术人才的评价标准,对培养高素质、有文化底蕴的艺术人才起到了积极的推动作用,对于准备参加艺考的学生来说,理解并适应这次改革的逻辑,是备考成功的第一步。

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