音乐与舞蹈学类具体包含哪些专业？

根据中国教育部最新发布的《普通高等学校本科专业目录》，音乐与舞蹈学类（代码：1302）是“艺术学”学科门类下的一个专业类别，这个类别主要培养具备音乐或舞蹈表演、创作、教学、研究等能力的专业人才。

该类别下主要包括以下几个本科专业：

核心专业

音乐表演

这是音乐类中最核心、最实践性的专业之一。

• 培养目标：培养具备音乐表演（声乐或器乐）方面的知识和能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。
• 核心课程：主修乐器/声乐、视唱练耳、乐理、和声、中外音乐史、曲式与作品分析、舞台表演实践、合奏/合唱等。
• 主要方向：
  • 声乐方向：美声唱法、民族唱法、通俗唱法等。
  • 器乐方向：钢琴、小提琴、大提琴、长笛、单簧管、二胡、古筝、琵琶等几乎所有中西乐器。
• 就业方向：职业演奏家/歌唱家、乐团/合唱团成员、音乐教师、艺术院团管理者、音乐制作人等。

音乐学

这是一个偏理论和研究的专业,但也有实践课程。

• 培养目标：培养具备音乐学等方面的基本知识，能在专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等工作的高级专门人才。
• 核心课程：中外音乐史、音乐美学、民族音乐学、世界音乐、音乐学分析方法、和声、曲式、视唱练耳、音乐文献学、音乐社会学等。
• 主要方向：音乐史论、民族音乐学、音乐美学、音乐批评等。
• 就业方向：高校/中小学音乐理论教师、音乐研究所研究员、音乐杂志/报纸编辑、电台/电视台音乐节目策划与编导、艺术馆/博物馆策展人等。

作曲与作曲技术理论

这是一个侧重于音乐创作和理论研究的专业。

• 培养目标：培养能作曲者，同时也培养能演奏某种乐器，但侧重于作曲技术理论研究和教学的人才。
• 核心课程：和声、复调、曲式与作品分析、配器法、视唱练耳、主调/复调音乐写作、现代作曲技法、总谱读法等。
• 主要方向：作曲、电子音乐作曲、作曲技术理论。
• 就业方向：职业作曲家（为影视剧、游戏、广告配乐）、音乐制作人、电子音乐设计师、高校作曲教师、音乐出版社编辑等。

舞蹈表演

这是舞蹈类中最核心、最实践性的专业。

• 培养目标：培养具备舞蹈表演方面的知识和能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。
• 核心课程：中国古典舞基训/身韵、中国民族民间舞（如：藏、蒙、维、朝、傣、汉等）、现代舞技术、舞蹈剧目排练、舞蹈编导基础、舞蹈概论、中外舞蹈史等。
• 主要方向：中国古典舞、中国民族民间舞、芭蕾舞、现代舞、国际标准舞（国标舞/拉丁舞）等。
• 就业方向：职业舞蹈演员、舞蹈团成员、舞蹈教师、健身/形体教练、影视演员等。

舞蹈学

这是一个偏理论和研究的舞蹈专业。

• 培养目标：培养具备舞蹈学等方面的基本知识，能在专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等工作的高级专门人才。
• 核心课程：中国舞蹈史、外国舞蹈史、舞蹈概论、舞蹈美学、舞蹈形态学、舞蹈解剖学、舞蹈教学法、舞蹈写作与评论等。
• 就业方向：高校/中小学舞蹈理论教师、舞蹈研究所研究员、舞蹈杂志编辑、舞蹈评论家、艺术院团行政管理人员等。

舞蹈编导

这是一个专注于舞蹈创作和编排的专业。

• 培养目标：培养能在专业文艺团体、学校、艺术馆、电视台等单位从事舞蹈和舞剧的编导、教学及研究工作的高级专门人才。
• 核心课程：舞蹈编导技法、舞蹈素材组合、舞蹈即兴、舞蹈剧目创作、现代舞编导、音乐编舞、舞台美术基础等。
• 主要方向：舞蹈编导、现代舞编导、国标舞编导等。
• 就业方向：职业舞蹈编导、大型晚会/活动导演、音乐剧导演、影视动作设计、舞蹈教师等。

较新的专业（特设专业）

音乐治疗

这是一个交叉学科专业,结合了音乐、医学和心理学。

• 培养目标：培养具备音乐治疗方面的基本知识和技能，能在综合性医院、特殊教育学校、康复中心、社区心理卫生中心等领域从事音乐治疗工作的专门人才。
• 核心课程：音乐治疗基础、音乐治疗临床技术、心理学基础、特殊儿童教育、神经科学、音乐心理学、即兴演奏、歌曲创作等。
• 就业方向：医院音乐治疗师、特殊教育学校教师、康复中心治疗师、心理咨询机构工作者、养老院活动策划等。

艺术与科技

这是一个与数字媒体、科技紧密结合的专业，名称在不同院校可能略有差异，如“音乐科技与艺术”、“录音艺术与工程”等，但都归属于此类。

• 培养目标：培养在数字艺术领域，特别是音乐与科技结合方面，具备艺术创作和工程设计能力的复合型人才。
• 核心课程：数字音频工作站、MIDI制作、声音设计、录音技术、电子音乐作曲、多媒体艺术、交互设计、舞台音响技术、VR/AR艺术应用等。
• 主要方向：电子音乐制作、录音工程、声音设计、数字媒体艺术。
• 就业方向：游戏/影视/动漫声音设计师、录音师、音乐制作人、新媒体艺术家、灯光/音响工程师、交互设计师等。

交叉与新兴专业

舞蹈教育

这个专业在很多院校是作为舞蹈学或舞蹈表演下的一个方向,但部分院校已将其设为独立专业，它更侧重于“如何教舞蹈”，而不仅仅是跳什么舞。

• 培养目标：培养具备舞蹈教育、教学及研究能力的专业人才，能在大中小学、少年宫、社会舞蹈培训机构等从事舞蹈教学工作。
• 核心课程：舞蹈教学法、教育心理学、课程与教学论、舞蹈概论、舞蹈史、各舞种技术训练等。
• 就业方向：各级各类学校的舞蹈教师、社会舞蹈培训机构负责人/教师、青少年宫/文化宫教师等。

总结表格

音乐与舞蹈学类专业涵盖了从“演、创、教、研、疗”等多个维度，既有传统的表演和理论研究，也包含了与现代科技、社会需求紧密结合的新兴交叉学科，为学生提供了广阔的职业发展空间。

标签： 音乐与舞蹈学类专业有哪些 音乐舞蹈类专业设置 音乐舞蹈学细分专业