长征研学旅行如何通过行走感悟历史并传承精神？-溧阳研学教育网

研学旅行作为素质教育的重要载体，近年来受到广泛关注，长征主题研学通过重走红色路线、沉浸式体验革命历史，成为青少年爱国主义教育的重要形式，以下结合最新数据与实践案例，探讨长征研学旅行的教育价值与实施路径。

长征研学旅行的教育意义

历史与价值观教育
长征精神是中华民族的精神丰碑，通过实地探访遵义会议旧址、泸定桥等红色遗址，学生能直观理解“坚韧不拔、团结协作”的精神内核，据教育部2023年发布的《全国研学旅行发展报告》，87.6%的学校认为红色研学对培养学生家国情怀效果显著（来源：教育部官网）。
跨学科知识融合
长征路线涉及地理、历史、政治等多学科内容，四渡赤水战役可作为军事战略案例，雪山草地行军可结合气候与生态知识教学，中国教育学会2024年调研显示，跨学科研学项目使学生知识应用能力提升32%（来源：《中国教育报》）。
实践能力培养
徒步、野外生存等环节锻炼学生的体能和应变能力，四川某中学2023年组织的“重走长征路”活动中，参与者体能测试合格率较活动前提高28%（数据来源：四川省教育厅）。

研学基地	年接待学生量（万人次）	课程满意度（%）	特色项目
江西瑞金革命纪念馆	5	2	“红井”劳动体验
贵州遵义会议会址	3	5	情景剧《伟大的转折》
陕西延安革命纪念馆	8	7	窑洞生活模拟

课程设计科学化
避免“走马观花”，需结合学段特点分层设计，小学阶段可侧重故事化体验，如“红军小战士”角色扮演；高中阶段可引入课题研究，如“长征路线地理环境分析”。
安全保障体系化
根据国家卫健委2023年指南，研学团队需配备急救员（师生比不低于1:50），且提前排查路线风险，云南某机构因引入实时定位手环，使意外事故率下降67%（来源：《中国学校卫生》）。
评价机制多元化
采用“过程性记录+成果展示”模式，北京某校开发的“长征研学电子档案”，包含徒步里程、调研报告等维度，被教育部列为优秀案例（来源：全国研学旅行公共服务平台）。

长征研学不仅带动了革命老区经济，还促进了文化传承，2023年，红色研学旅行为江西、贵州等地创造综合收入超50亿元（来源：国家统计局），随着“研学+”模式的深化，如“研学+乡村振兴”“研学+非遗”，其教育价值将进一步释放。

行走的力量远胜于书本说教，当青少年在娄山关的晨曦中诵读《忆秦娥》，在腊子口的峭壁下聆听老兵讲述，长征精神便不再是抽象的概念,而成为融入血脉的信仰。