2025东三省语文联考

试卷整体分析

1. 难度定位：整体难度较大，区分度高，旨在模拟高考的选拔性，对学生的综合能力要求很高，基础题、中档题、难题比例分配合理,能有效拉开学生档次。
2. 命题风格：
   • 紧跟高考：紧密对接2025年全国新课标卷（I卷或II卷）的命题思路和题型结构。
   • 注重能力：强调对文本的深度阅读、逻辑思辨能力和信息整合能力的考查,死记硬背的题目较少。
   • 创新性强：在传统题型上有所创新，比如现代文阅读的文本选择和设问角度，以及作文题目的思辨性,都体现了出题组的匠心。
3. 结构特点：与高考卷高度一致，分为现代文阅读（论述类文本、文学类文本、实用类文本）、古代诗文阅读（文言文、诗歌、名句名篇）、语言文字运用和写作四大板块。

各题型详细解析与备考启示

（一） 现代文阅读

1. 论述类文本阅读

   • 通常选取关于文化、科技、社会热点等领域的学术性文章，2025年的文本可能涉及“传统与现代”、“技术伦理”或“文化传承”等主题。
   • 考点：主要考查学生对信息的筛选、整合、理解和推断能力。
   • 设问特点：选项设置具有很强的迷惑性，常常通过“偷换概念”、“以偏概全”、“因果倒置”、“无中生有”等方式设置陷阱。
   • 备考启示：
     • 精读原文：做题前务必通读全文，把握文章的核心论点、论证结构和论据。
     • 比对选项：将每个选项与原文进行仔细比对,找出细微差别。
     • 关注关联词：注意“、“、“、“…就……”等关联词,它们往往是逻辑陷阱的藏身之处。

2. 文学类文本阅读（小说）

   • 可能选择一篇具有深刻内涵、人物形象鲜明、情节结构精巧的当代小说,文本往往带有乡土气息或关注小人物的命运。
   • 考点：聚焦于人物形象分析、情节作用、环境描写作用、主题探究、艺术特色等。
   • 设问特点：
     • 问题切入小：不问“小说的主题是什么”，而是问“某个细节描写有何作用”,考查学生的文本细读能力。
     • 探究性强：最后一道题通常是开放性的探究题，要求学生结合文本和自己的理解进行阐述,言之成理即可。
   • 备考启示：
     • 掌握术语：熟练掌握“悬念、伏笔、照应、对比、衬托、象征”等小说写作手法及其作用。
     • 联系主旨：分析任何内容（情节、人物、环境）时,都要思考它与小说主旨的联系。
     • 规范作答：分点作答，做到“观点+文本分析+，分析人物形象，要先概括其性格特点,再结合具体事例进行分析。

3. 实用类文本阅读（人物传记/新闻）

   • 通常选取一位科学家、文学家或社会改革家的传记，或一组关于某一社会现象的非连续性文本（如新闻报道、调查报告、访谈等）。
   • 考点：侧重信息筛选与整合、内容概括、原因分析、评价探究。
   • 设问特点：2025年前后，非连续性文本开始成为热点，要求学生快速在不同材料间寻找关联,进行比较和归纳。
   • 备考启示：
     • 圈点勾画：阅读时用笔划出关键信息，如时间、地点、人物、事件、观点、数据等。
     • 概括能力：练习用简洁的语言概括段落大意和文本核心内容。
     • 比较阅读：如果是多文本，要善于比较不同文本的异同点,分析作者各自的立场和观点。

（二） 古代诗文阅读

1. 文言文阅读

   • 人物传记为主，选材多来自《史记》《汉书》等正史，讲述官员、名士的品德、事迹或政见。
   • 考点：实词、虚词、句式、内容理解与翻译。
   • 特点：
     • 实词：考查一词多义、古今异义、词类活用等。
     • 内容理解：选项常设置“张冠李戴”、“时间错位”、“曲解文意”等陷阱。
     • 翻译：遵循“信、达、雅”原则，重点抓关键词和特殊句式（判断句、被动句、倒装句等）。
   • 备考启示：
     • 回归课本：扎实掌握课本中的常见实词、虚词和特殊句式。
     • 培养语感：多读文言文，形成语感,有助于理解文意。
     • 翻译步骤：先通读全文，把握大意；再逐字逐句翻译，注意补充省略成分；最后调整语序,使其通顺。

2. 古代诗歌阅读

   • 可能选取唐宋诗词，题材涵盖山水田园、边塞、咏史怀古、咏物言志等。
   • 考点：意象、意境、语言风格、表现手法、思想情感。
   • 设问特点：问题具体，如“某联是如何表现情感的？”“这首诗的‘诗眼’是什么？”
   • 备考启示：
     • 积累常识：熟记常见意象的象征意义（如“月亮”思乡，“杨柳”送别）。
     • 分析手法：掌握比喻、拟人、借景抒情、托物言志、虚实结合等手法及其效果。
     • 知人论世：了解作者生平和时代背景,有助于准确把握诗歌情感。

3. 名篇名句默写

   • 严格遵循《考试说明》规定的篇目,考查对古诗文名句的精准记忆。
   • 特点：避免生僻句，多选择名句、警句、富有哲理或描写生动的句子。
   • 备考启示：
     • 理解记忆：在理解的基础上背诵,效果远好于死记硬背。
     • 反复默写：不仅要会背，还要会写，注意字形、字序,避免错别字。
     • 滚动复习：定期复习,防止遗忘。

（三） 语言文字运用

这部分是“试验田”，题型变化快,综合性强。

• 考点：成语、病句、衔接、图文转换、仿写、压缩、扩展等。
• 2025年特点：
  • 成语：考查在具体语境中的运用,辨析近义成语的差异。
  • 病句：结构混乱、成分残缺、搭配不当是常见类型。
  • 图文转换：可能是流程图、柱状图、饼图等,要求概括信息或揭示寓意。
  • 创新题型：可能会有“语言得体”、“逻辑推断”等新形式。
• 备考启示：
  • 积累与辨析：建立成语积累本,注意近义成语的细微差别。
  • 语感与规则：培养修改病句的语感，同时掌握病句类型判断的“规则”。
  • 观察与表达：做图文转换题时，先看清图表要素（标题、数据、文字），再提炼核心信息，最后用简洁、准确的语言表达。

（四） 写作

这是整张试卷的重中之重,2025年东三省三校的作文题堪称经典。

• 作文题目（回忆版/经典版）：

  阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

  有一个著名的“荷花定律”：池塘里的荷花，每一天以前一天两倍的数量在开放，如果到第30天,荷花就开满了整个池塘。

  请问：在第几天时,池塘里的荷花开了一半？

  是第15天吗？错！是第29天。

  这就是著名的“荷花定律”，也叫“30天定律”，很多人都会在开始时充满热情，但随着时间的推移，看不到期望的结果，就容易放弃,倒在第29天。

  读了以上材料，你有何感触和思考？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

• 题目解析：

  • 核心概念：荷花定律、量变与质变、坚持、积累、厚积薄发、临界点、成功与失败。
  • 思辨性：题目非常具有思辨性，引导学生思考过程与结果、坚持与放弃、量变与质变之间的辩证关系，它不是简单地喊“坚持就是胜利”的口号，而是揭示了成功背后那个最容易被忽视的“最后一公里”。
  • 立意角度：
    1. 强调坚持与积累的重要性：成功源于持续的、不被察觉的努力,坚持到最后才能迎来质变。
    2. 批判浮躁与急功近利：很多人在“黎明前的黑暗”中选择放弃，因为他们只看到了眼前的“半池塘”，而看不到即将到来的“满池塘”。
    3. 探讨成功的“临界点”：成功往往不是线性的，而是在积累到一定程度后突然发生的飞跃,我们要有耐心等待这个临界点的到来。
    4. 从个人成长、国家发展等层面拓展：个人学业的精进、一项技术的突破、一个国家的崛起，都遵循着“荷花定律”。

• 备考启示：

  • 审题立意是关键：考前要训练多角度审题和快速立意的能力，确保立意准确、深刻、新颖。
  • 积累素材：围绕“坚持、积累、奋斗、成功”等主题，积累古今中外的名人名言、典型事例（如屠呦呦、爱迪生、中国航天事业等）。
  • 锤炼结构：熟练掌握“引论-本论-的结构，学会设置分论点，使文章条理清晰，可以采用“是什么-为什么-怎么办”的结构展开论述。
  • 关注现实：将作文题目与时代热点、社会现实、个人生活体验相结合，使文章有血有肉,具有现实意义。

总结与备考建议

2025年东三省三校联考是一次高质量的“模考”,它精准地预测了当年高考的命题趋势。

给考生的建议：

1. 回归真题：深入研究近三年的高考真题和像东三省三校这样的名校联考卷,把握命题规律。
2. 查漏补缺：通过模考暴露自己的薄弱环节，进行专项突破，论述类文本总错，就专门练习信息比对；作文总写不深刻，就多看时评,学习思辨方法。
3. 强化思维：语文考试越来越注重思维品质的提升，在阅读和写作中，要有意识地培养自己的逻辑思维、辩证思维和批判性思维。
4. 规范书写：保持卷面整洁，书写工整，这是语文考试中的“隐形分”,尤其在作文部分至关重要。

希望这份详细的解析能帮助你更好地理解这份经典试卷的价值,并为你的语文学习提供有益的参考。