四川高考艺考作曲考试内容有哪些？

99ANYc3cd6 艺考资讯 2026-02-19 3

根据四川省教育考试院发布的最新官方信息,四川音乐类专业考试分为“专业统考”和“校考”两部分，对于绝大多数考生来说，首先要通过四川省音乐类专业统考，获得专业合格证后，才能参加省外院校或省内部分独立设置的本科艺术院校的校考。

（图片来源网络，侵删）

作曲专业通常要求考生具备较高的综合音乐素养和创作能力,其考试内容在专业统考和校考中既有重叠，又有深度和广度的差异。

第一部分：四川省音乐类专业统考 (联考)

这是所有四川音乐类考生必须参加的考试,是进入艺术院校的第一道门槛，作曲专业在统考中通常被归类在“音乐类（音乐表演、音乐理论、作曲与作曲技术理论）”大类中。

统考考试科目通常包括以下四门：

乐理
视唱练耳
音乐听觉
声乐或器乐演奏

针对作曲专业的重点解析：

（图片来源网络，侵删）

乐理
- 这是作曲的基石，考试内容非常全面，包括但不限于：
  - 音的性质、记谱法（五线谱、简谱）
  - 音程、和弦（三和弦、七和弦及其转位）
  - 调式调性（大小调式、民族五声调式等）
  - 节奏、节拍、拍号、速度术语
  - 装音、演奏法记号、音乐术语
  - 重点难点： 调式分析、和弦解决、复杂节奏、移调、转调等。
- 形式： 笔试，满分100分。
视唱练耳
- 这是考察音乐基本读写能力和听辨能力的核心科目，对作曲考生尤其重要。
  - 练耳部分：
    - 单音听写： 音高、音程（旋律音程、和声音程）。
    - 和弦听写： 三和弦、七和弦及其转位。
    - 节奏旋律听写： 各种拍子、节奏型，以及单声部旋律（包括不同调式）。
    - 二声部旋律听写（部分院校或层次会涉及）： 考察多声部听辨能力，对作曲考生是重点考察项。
  - 视唱部分：
    - 五线谱视唱： 通常是高音谱表，包含各种调式、节奏、节拍，可能有临时升降号和变化音。
    - 简谱视唱： 相对简单，但也会考察基本音准和节奏感。
- 形式： 面试，现场弹奏、提问、考生回答或模唱，满分100分。
音乐听觉
- 这个科目可以看作是“练耳”的延伸和深化，更侧重于对音乐作品的宏观感受和分析能力。
  - 音乐作品听辨： 听赏不同时期、不同风格的音乐片段（古典、民族、现代等）。
  - 考察点： 判断作品的情绪、风格、调性、节拍、曲式结构（如乐段、单二部、单三部）、织体、使用的乐器音色等。
  - 这部分旨在考察考生的音乐审美和综合分析能力,是作曲专业学生必备的素养。
- 形式： 面试，播放音乐片段后回答问题，满分100分。
声乐或器乐演奏
（图片来源网络，侵删）
- 作为作曲考生，展示自己的演奏或演唱能力非常重要，这不仅能证明你的音乐表现力，更是你未来创作的基础。
  - 选择： 考生需选择声乐或器乐其中一项作为主科进行考试。
  - 要求：
    - 曲目数量： 通常需要准备1-2首不同风格或时期的乐曲/歌曲。
    - 曲目难度： 应选择能充分展示自己技术水平和音乐表现力的中等及以上难度的作品，避免选择过于简单或过于生僻的曲目。
    - 器乐选择： 建议选择自己最擅长、且能胜任多声部思维（如钢琴）或音色表现力丰富的乐器（如小提琴、大提琴、长笛等），钢琴是作曲专业的“第二乐器”，非常受欢迎。
- 形式： 现场演奏/演唱，考官评分，满分100分。

【统考总结】 四川省音乐统考为作曲专业打下了坚实的基础，考生需要在乐理、视唱练耳上打下扎实的基本功，同时通过声乐器乐演奏证明自己的音乐实践能力，并通过音乐听觉展示自己的综合音乐素养。

第二部分：校考

通过统考后,如果你想报考中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院、四川音乐学院等顶尖或专业性更强的艺术院校，就必须参加该校组织的校考，校考的难度和深度远超统考，是真正选拔作曲人才的关键环节。因院校而异，但通常会包含以下核心科目：**

乐理与和声
- 这是校考的重中之重，难度远高于统考。
  - 乐理： 会考察更复杂的理论问题，如半音阶、教会调式、移调、总谱读法等。
  - 和声： 这是作曲的核心技术，通常会考察四部和声写作与分析。
    - 为给定的低音旋律配置上方三声部。
    - 为给定的高音旋律配置下方三声部。
    - 分析指定音乐片段中的和声进行、和弦功能等。
    - 可能会涉及和声学的初步知识，如属七和弦、导七和弦、离调、转调、变和弦等。
作品分析与曲式
- 考察考生对音乐作品宏观结构的分析能力。
  - 题型： 给出一首完整的或片段的中外音乐作品（通常是钢琴小曲或声乐作品），要求写出其曲式结构（如：单三部曲式、奏鸣曲式、回旋曲式等），并分析其调性布局、主题材料发展手法、和声特点、织体等。
  - 这要求考生不仅要会分析,还要会用规范的乐理和曲式术语进行书面表达。
歌曲写作与旋律发展
- 这是考察创作能力的直接方式。
  - 歌曲写作： 给定一首歌词（通常是古诗词或现代诗），为其创作一首完整的艺术歌曲，要求旋律优美、富有表现力、与歌词意境契合、和声配置合理、结构清晰。
  - 旋律发展： 给出一个短小的音乐动机或乐句，要求运用各种作曲手法（如重复、模进、倒影、扩展、紧缩等）将其发展成一段完整的旋律。
视唱练耳（通常为“视奏”）
- 校考的视唱练耳难度极大，常被称为“视奏”。
  - 视奏： 现场拿到一份从未见过的乐谱（可能是钢琴谱、器乐谱或声乐谱），在极短时间准备后进行演奏或演唱，这考察的是快速读谱、瞬间理解和音乐表现的综合能力。
  - 听写： 会包含更复杂的听写内容，如多声部听写、和声听写（判断和弦性质与功能）、无调性或现代音乐片段的听写等。
面试
- 这是一个综合考察环节。
  - 乐器演奏： 通常要求演奏一首能展示自己最高水平的乐曲，难度应高于统考。
  - 音乐常识问答： 考官可能会提问关于中外音乐史、著名作曲家、音乐流派等问题。
  - 创作思路阐述： 如果提交了自己过去的创作作品（如歌曲、小乐曲），可能会被要求阐述自己的创作理念和思路。
  - 综合素质： 考察考生的学习热情、逻辑思维能力和对音乐的理解。