东北三校联考2025二模有何新变化？

99ANYc3cd6 联考资讯 2025-12-12 2

这套试卷在当年乃至之后的很长一段时间里,都被认为是东北地区乃至全国范围内极具代表性的高质量模拟试卷，它精准地捕捉了高考改革的脉搏，对学生的综合能力要求很高，具有很高的备考价值。

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试卷整体评价

紧扣考纲，突出主干：试卷完全依据当年的《考试大纲》和《考试说明》命制，重点考查了高中各学科的核心主干知识，没有偏题、怪题，但题目设计巧妙，能很好地区分学生的知识掌握程度。
能力立意，素养导向：这是这套试卷最显著的特点，它不再是单纯的知识记忆考查，而是强调在具体情境中运用知识分析问题、解决问题的能力，试题紧密联系社会热点、科技前沿和生活实际，体现了“立德树人”的教育导向和学科核心素养的培养目标。
情境新颖，设问巧妙：许多题目以全新的、陌生的情境为载体，要求学生快速提取有效信息，并调用所学知识进行解答，这考察了学生的信息加工能力和知识迁移能力。
区分度高，选拔性强：试卷的难度梯度设置合理，基础题、中档题、难题比例恰当，对于基础扎实、思维灵活、综合能力强的学生非常有利，能够有效筛选出顶尖生源，符合“三校”作为顶尖重点中学的定位。

特点：
- 现代文阅读：论述类文本选材紧跟时代，如关于“工匠精神”的讨论；文学类文本（小说）选文注重人文关怀，人物形象鲜明，情节设计有深度，探究题开放性强，考察学生的思辨能力。
- 古诗文阅读：文言文阅读选材多为史传类，注重对实词、虚词、句式和文化常识的考查，诗歌鉴赏选诗意境优美，情感细腻，要求学生结合意象、手法进行赏析。
- 作文：2025年的作文题通常以材料作文的形式出现，材料内涵丰富，引导学生关注社会、思考人生，可能会涉及到“传统与现代”、“个人与集体”、“科技与人文”等宏大主题，要求学生有广阔的视野和深刻的思考。
典型例题（模拟）：
- 作文题：材料讲述了“故宫文创”如何将传统文化与现代设计结合，从而焕发新生。
- 审题立意：这个题目可以从多个角度切入：
  1. 传承与创新：强调在继承优秀传统文化的基础上进行创新，才能使其永葆活力。
  2. 守正出奇：守住文化的“根”（正），用新的形式和思路（奇）去表达。
  3. 文化自信：通过成功的文化产品，展现国家文化自信，并思考青年一代在其中的责任。
  4. 跨界融合：打破学科和领域的壁垒，实现1+1>2的效果。

特点：
- 基础与能力并重：选择题和填空题覆盖了所有基础知识，但计算量和思维量不小，解答题的前几题常规，但后两题（通常是解析几何和导数）难度较大，区分度明显。
- 强调思维过程：题目不追求复杂的计算技巧，而是强调对数学概念、定理的深刻理解和灵活运用，解析几何题可能通过设置巧妙的韦达定理简化计算，或要求学生从几何角度分析问题。
- 应用题贴近生活：概率统计或函数应用题的情境设置更贴近现实，如数据分析、成本利润优化等，考察学生建立数学模型的能力。
典型例题（模拟）：
（图片来源网络，侵删）
- 导数题：可能会设置一个含参函数，要求讨论其单调性、极值，并设计一个零点问题，结合零点存在定理和数形结合思想，综合性强，对学生的逻辑推理能力要求极高。

特点：
- 语篇中心：所有题目都围绕语篇展开，强调在语境中理解和运用语言。
- 词汇要求高：阅读理解文章词汇量大，且包含一些熟词生义，要求学生具备较强的猜词能力。
- 写作任务真实：书面表达通常是书信、演讲稿或建议信等应用文体，要求内容充实、逻辑清晰、语言地道，可能会涉及文化交流、环境保护等主题。
典型例题（模拟）：
- 阅读理解：一篇关于“人工智能对就业影响”的说明文，文章观点辩证，既谈机遇也谈挑战，要求学生准确理解作者态度并进行推理判断。
- 书面表达：假设你是李华，你的英国朋友Peter对中国“共享单车”很感兴趣，写信向他介绍共享单车的运作方式、优点以及可能存在的问题。

物理：
- 核心突出：力学和电磁学依然是考查的重中之重。
- 模型创新：在经典物理模型（如传送带、板块、带电粒子在复合场中运动）的基础上进行创新，设置新的情境，如“电磁炮”原理等。
- 实验探究：实验题注重考查实验原理、数据处理误差分析以及实验方案的改进，体现探究精神。
化学：
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- 工艺流程题：这是化学的“大题”特色，以真实的工业生产（如制备某种化合物、物质提纯）为背景，将元素化合物、化学反应原理、实验操作等知识融合在一起，综合性强。
- 原理综合题：将化学平衡、电化学、溶液中的离子平衡等原理结合，通过图表数据进行分析，考察学生的逻辑推理和计算能力。
生物：
- 图表信息题：大量使用曲线图、柱状图、表格等提供信息，要求学生快速提取、转换和解读信息。
- 实验设计与分析：要求学生设计简单的实验方案，并预测实验结果、分析实验现象，对科学思维的要求很高。
- 关注前沿：可能会涉及基因工程、细胞工程、生态工程等现代生物技术的内容。

政治：
- 紧扣时政：试题紧密结合当年的重大时政热点，如“供给侧结构性改革”、“‘一带一路’倡议”、“文化自信”等。
- 模块综合：经常将经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四个模块的知识点进行综合考查，要求学生构建完整的知识网络。
- 开放性试题：设置探究性、开放性设问，鼓励学生发表有理有据的个人见解。
历史：
- 史料实证：提供多种类型的史料（文字、图片、表格），要求学生进行辨析、解读和运用。
- 古今贯通，中外关联：试题常设置比较题，如中外改革对比、不同时期社会转型对比等，考察学生的宏观历史视野。
- 核心价值观渗透：通过对历史事件和人物的评价，引导学生形成正确的历史观和价值观。
地理：
- 区域认知：以具体区域（如“一带一路”沿线、某流域）为背景，考查区域自然和人文特征。
- 综合思维：强调自然地理与人文地理的内在联系，如分析某地农业发展的区位因素。
- 人地协调：关注人口、资源、环境问题，如“海绵城市”、“产业转移的地理影响”等，体现可持续发展理念。